Search Dental Tribune

Može li se YouTubeu vjerovati kao izvoru edukacije o dentalnoj fotografiji?

Novo istraživanje pokazalo je da su edukacijski videozapisi o dentalnoj fotografiji dostupni na YouTubeu općenito niske kvalitete i pouzdanosti. Autori stoga preporučuju dentalnim stručnjacima da ih koriste s oprezom i isključivo kao dopunski izvor edukacije. (Fotografija: Proxima Studio/Adobe Stock)

sri. 21 listopada 2026

uštedjeti

BILECIK, Turska: YouTube postaje sve dostupniji izvor edukacijskih sadržaja iz područja dentalne medicine, no izostanak stručne recenzije otvara pitanje kvalitete i pouzdanosti objavljenih informacija. To je osobito važno kada je riječ o praktično usmjerenim područjima poput dentalne fotografije gdje videozapisi često služe kao upute za primjenu određenih tehnika. Rezultati novog istraživanja pokazuju da doktori dentalne medicine i ostali dentalni stručnjaci edukacijskim videozapisima o dentalnoj fotografiji na YouTubeu trebaju pristupati s oprezom.

U istraživanju je analizirano 113 videozapisa na engleskom jeziku objavljenih na YouTubeu, pri čemu su upotrijebljena tri provjerena instrumenta za procjenu kvalitete i pouzdanosti zdravstvenih informacija dostupnih na internetu. Rezultati nisu bili ohrabrujući. Prema sva tri kriterija, analizirani videozapisi općenito su pokazali nisku razinu obrazovne kvalitete i pouzdanosti. Autori navode da su često nedostajali jasno navedeni podaci o autorstvu, izvori i reference, kao i informacije na temelju kojih bi se moglo utvrditi je li sadržaj aktualan.

Istraživači pritom posebno naglašavaju da ovom studijom nije procjenjivana stručna ispravnost prikazanih fotografskih tehnika niti njihova usklađenost s protokolima dentalne fotografije. Drugim riječima, istraživanje se bavilo kvalitetom i pouzdanošću edukacijskog sadržaja, a ne procjenom ispravnosti pojedinih prikazanih postupaka.

Videozapisi koje su objavili doktori dentalne medicine ili drugi kliničari ostvarili su značajno bolje rezultate od sadržaja koje su objavljivale zdravstvene internetske stranice i organizacije. Relativno visoke ocjene dobili su i videozapisi akademskih institucija, no takvih je među analiziranim sadržajima bilo samo devet.

Istraživanje je također pokazalo pozitivnu povezanost između ocjena kvalitete te broja pregleda i oznaka „sviđa mi se“, stope gledanosti i angažmana korisnika. Međutim, autori upozoravaju da se popularnost i angažman publike ne mogu objasniti isključivo kvalitetom sadržaja. Velik broj pregleda ili reakcija stoga sam po sebi nije jamstvo stručne pouzdanosti videozapisa.

Za kliničare i studente poruka je jasna: YouTube se može upotrijebiti kao dopunski izvor učenja, ali uz potreban oprez te ne može zamijeniti strukturiranu edukaciju utemeljenu na znanstvenim dokazima. Takav zaključak u skladu je s prethodnim istraživanjem u području dentalne edukacije, koje je pokazalo da videozapisi iz područja dječje dentalne medicine dostupni na YouTubeu uglavnom nisu dovoljno kvalitetni ni pouzdani da bi studentima dentalne medicine mogli služiti kao odgovarajući edukacijski izvor.

Autori aktualnog istraživanja zaključuju da postoji potreba za većim angažmanom dentalnih stručnjaka i akademskih institucija u stvaranju kvalitetnijeg online edukacijskog sadržaja – sadržaja koji treba biti bolje strukturiran, potkrijepljen relevantnim stručnim izvorima i redovito ažuriran.

Istraživanje pod naslovom „Is YouTube a reliable source for dental photography training? An evaluation of video quality and reliability“ objavljeno je online 12. kolovoza 2026. u časopisu BMC Oral Health, prije objave konačne verzije članka.

Teme:
To post a reply please login or register
advertisement
advertisement